https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80055 Mon, 20 Apr 2026 13:10:08 GMT 2026-04-20T13:10:08Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83291 El trabajo presenta una experiencia de innovación docente desarrollada en el marco de un Proyecto de Innovación Docente en el Grado en Periodismo de la Universidad de Valladolid, cuyo objetivo es integrar la literatura como recurso didáctico en la enseñanza de la Redacción Periodística. Frente a la práctica habitual basada exclusivamente en textos periodísticos reales, la propuesta apuesta por la interdisciplinariedad, utilizando textos literarios para mejorar las competencias expresivas, críticas y narrativas del alumnado. La experiencia se aplicó en la asignatura Redacción Periodística II mediante dos actividades principales: la conversión de un texto literario en una noticia informativa y un seminario práctico en el que se elaboraron textos de opinión deportiva con estilo literario. Los resultados muestran que este enfoque permite trabajar aspectos clave del periodismo, como la jerarquización de hechos, la veracidad, el uso de fuentes y el cambio de registro estilístico. No obstante, también se detectaron dificultades, especialmente en alumnos de primer curso, relacionadas con la gestión simultánea de los registros literario y periodístico y con carencias en hábitos lectores y expresión escrita. Como conclusión, las autoras destacan el alto potencial pedagógico de la literatura para la formación periodística y subrayan la necesidad de fomentar la lectura para mejorar la calidad de la redacción periodística Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83291 2019-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83286 La investigación se sitúa en el marco del periodismo literario o narrativo, cuyos criterios fueron establecidos a partir del llamado Nuevo Periodismo, formulado por Tom Wolfe y ejemplificado en A sangre fría de Truman Capote. La literatura científica ha abordado ampliamente este fenómeno desde distintas perspectivas: ha analizado sus orígenes, características y escuelas, así como su materialización en géneros como la crónica y el reportaje, que se apartan de sus estructuras habituales para incorporar técnicas narrativas propias de la ficción sin renunciar al rigor informativo. Los estudios previos también identifican la vinculación actual del periodismo narrativo con el periodismo lento (slow journalism) y con determinadas revistas y editoriales especializadas, un ecosistema reducido, pero reconocible. Existe además un consenso académico en destacar la necesidad creciente del periodismo en profundidad frente a las dinámicas aceleradas del periodismo digital, el uso del clickbait y la proliferación de desinformación. Diversos informes muestran que una parte del público, especialmente joven, está dispuesta a pagar por información digital de calidad, aunque se observa un estancamiento de esta tendencia en España. Sin embargo, no se ha determinado si ese público estaría igualmente dispuesto a pagar por propuestas narrativas plenamente ficcionales, más allá del periodismo literario entendido como periodismo en profundidad con recursos narrativos. Ante esta laguna, la investigación se propone analizar las posibilidades de monetización del periodismo literario en el entorno digital. Para ello, se delimitan conceptualmente nociones como periodismo lento, narrativo, literario y en profundidad, y se aplican metodologías cuantitativas, fundamentalmente encuestas, para examinar tanto la confianza que generan como la disposición al pago por contenidos y el atractivo de relatos con formato de ficción dentro de distintos modelos de pago digital. El estudio se plantea así como una aportación tanto al análisis académico del periodismo narrativo contemporáneo como a su posible transferencia a la industria cultural. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83286 2020-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83270 Frente al excesivo ruido de la Red de redes y a las estrategias promocionales tradicionales, el marketing de contenidos se erige como una ecaz forma de crear conversación en torno a una marca, producto o servicio. Para ello, resulta imprescindible conocer los intereses del público objetivo y brindarle, en cada caso, aquella información que suscitará su interés o le resultará valiosa. Soportes tradicionales, digitales y redes sociales son los tres tipos de plataformas en los que las estrategias de contenidos al servicio del marketing encuentran acomodo. Ahora bien: en una época, la de la sociedad de la información, en la que los grupos de comunicación y sus medios no son de paso obligado para lograr la repercusión deseada; un tiempo en el que los responsables de las áreas de marketing de empresas y marcas pueden difundir sin intermediarios sus propios contenidos de valor añadido para sus potenciales clientes; en este contexto, ¿cómo se comportan los medios de comunicación tradicionales ante el marketing de contenidos? En el trabajo que presentamos aquí intentamos encontrar respuestas a dos preguntas básicas. Una: ¿incluyen los medios tradicionales contenidos elaborados con enfoque de marketing empresarial e, incluso, directamente elaborado por empresas? Dos: ¿cómo lo utilizan? Un análisis de contenido de los principales diarios digitales de carácter generalista y sus soportes digitales nos permite comprobar qué estrategias utilizan en este sentido frente al anuncio tradicional, todavía hoy principal fuente de ingresos y base del modelo de negocio de los medios de comunicación de masas. También nos permite detectar (o, al menos, intuir) qué tipo de contenidos sirven al marketing empresarial pero no necesariamente a modelos de negocio del medio de comunicación. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83270 2015-01-01T00:00:00Z https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76440 Los seis capítulos de este volúmen tratan de dar una visión global de los cambios que se han producido en el medio televisivo ofreciendo un panorama que recorre la generación y producción de contenidos, la innovación en la industria audiovisual, las nuevas narrativas que tratan de aproximarse a una audiencia más particiaptiva, así como el análisis de los formatos de televisión, su tendencia a la hibridación y lo que ello representa en el entorno digital. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76440 2021-01-01T00:00:00Z