| dc.contributor.advisor | Giráldez Hayes, Andrea | es |
| dc.contributor.author | Gómez Ventura, Miguel | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia | es |
| dc.date.accessioned | 2015-07-06T16:53:06Z | |
| dc.date.available | 2015-07-06T16:53:06Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11963 | |
| dc.description.abstract | La importancia del aprendizaje del inglés hoy en día impone una serie de desafíos a los que hay que hacer frente en los centros educativos. Para ello se utilizan multitud de recursos, pero quizá por su relevancia en la etapa de educación infantil, las canciones estén entre los más importantes, y puede que ofrezcan más beneficios de los esperados a la hora de adquirir una segunda lengua. Para comprobar si existe una relación entre las canciones y el aprendizaje del inglés, en este TFG se ha llevado a cabo una pequeña investigación y se han recopilado canciones infantiles que pueden enriquecer la práctica educativa. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Inglés(Lengua)-Enseñanza y aprendizaje (Infantil) | es |
| dc.subject | Música-Estudio y enseñanza | es |
| dc.title | La canción como recurso para el aprendizaje del inglés en Educación Infantil | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
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