Aprendizaje dialógico: una apuesta de centro educativo para la inclusión

Título

dc.contributor.author	Álvarez Álvarez, Carmen	es
dc.contributor.author	González Cotado, Lorena	es
dc.contributor.author	Larrinaga Iturriaga, Amaia	es
dc.contributor.editor	Ediciones Universidad de Valladolid	es
dc.date.accessioned	2015-07-07T10:13:01Z
dc.date.available	2015-07-07T10:13:01Z
dc.date.issued	2013	es
dc.identifier.citation	Tabanque: Revista pedagógica, 2013, N.26, pags.209-224	es
dc.identifier.issn	0214-7742	es
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/11986
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Integración escolar	es
dc.title	Aprendizaje dialógico: una apuesta de centro educativo para la inclusión	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.identifier.publicationfirstpage	209	es
dc.identifier.publicationissue	26	es
dc.identifier.publicationlastpage	224	es
dc.identifier.publicationtitle	Tabanque: Revista pedagógica	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International