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  Análisis de las experiencias de aprendizaje de las ciencias de los/as maestros/as de Educación Infantil y Primaria en formación inicial a través de sus relatos de vida 

  Eugenio Gozalbo, Marcia; Aragón Núñez, Lourdes; Vicente Martorell, Juan José; Jiménez Tenorio, Natalia (2019)
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  ¿PROGRESAN LAS CONCEPCIONES SOBRE LA CIENCIA DE FUTUROS MAESTROS/AS TRAS LA IMPLEMENTACIÓN DE PROPUESTAS CONSTRUCTIVISTAS PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA? 

  Aragón, Lourdes; Jiménez Tenorio, Natalia; Vicente Martorell, Juan José; Eugenio Gozalbo, Marcia (2021)
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  Are gardens useful for promoting early age science education? Evidence from analysis of children’s drawings 

  Aragón, Lourdes; Ortega Cubero, Inés; Eugenio Gozalbo, Marcia (2023)
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  How is sustainability addressed in primary and secondary education curricula? Assessing the cases of Spain and Portugal 

  Suárez López, Rafael; Eugenio Gozalbo, Marcia (2022)
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  Wild botanic gardens as valuable resources for innovative environmental education programmes in Latin America 

  Suárez-López, Rafael; Eugenio Gozalbo, Marcia (2018)

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