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dc.contributor.advisor | Francisco Carrera, Francisco José | es |
dc.contributor.author | Díaz Buberos, María Verónica | |
dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria) | es |
dc.date.accessioned | 2015-07-17T10:59:21Z | |
dc.date.available | 2015-07-17T10:59:21Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/12952 | |
dc.description.abstract | Durante mucho tiempo se ha pensado que la poesía era una actividad difícil de desarrollar en la escuela y por ello ha habido muchos maestros que han sido reacios a trabajarla en el aula. Pero la lectura y la escritura de poesía, vista como una actividad literaria, ha ayudado a mantener la expresión lingüística en la lengua en la que se desarrolle, al igual que también ayuda a la adquisición de una lengua, en nuestro caso el inglés. El trabajar la poesía, también añade conocimientos y conceptos culturales los cuales se ven reflejados en los poemas y transmitidos a los lectores. Sin embargo, una actividad poética también puede llevarse al campo personal, ya que es una herramienta muy útil para la expresión de nuestros sentimientos a la vez que están trabajando gramática y vocabulario. Este trabajo está especialmente enfocado en la forma japonesa poética Haiku trabajado a través de la lengua inglesa en un aula de niños españoles, por lo que estaremos mezclando tres culturas al mismo tiempo. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Lengua Inglesa | es |
dc.subject | Educación primaria | es |
dc.title | English Language Teaching through Haiku | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
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- Trabajos Fin de Grado UVa [29562]
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