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dc.contributor.advisor | Valbuena Barrasa, María Mercedes | es |
dc.contributor.author | Cecilia Herranz, Elisa | |
dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia | es |
dc.date.accessioned | 2015-09-10T15:17:15Z | |
dc.date.available | 2015-09-10T15:17:15Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13425 | |
dc.description.abstract | Con este Trabajo Fin de Grado, pretendemos conocer cómo influyen en la educación y, en concreto, en la Educación Infantil, las diferencias culturales que existen en nuestro país entre la etnia gitana y el resto de población española. Para ello, hemos buscado información sobre aspectos relativos a esta etnia como: cultura, religión, costumbres, orígenes, historia, denominación, rasgos de identidad, etc. Esta información histórica, nos servirá para comprender y entender mejor la vida que este pueblo ha llevado y lleva actualmente y las consecuencias y repercusiones que han tenido todos estos hechos en la educación. Finalmente, analizaremos y compararemos como llevan a cabo la educación intercultural, en concreto, la integración gitana, dos políticas educativas diferentes como lo son la comunidad de aprendizaje, por la cual apostamos y, la educación formal, centrándonos en dos colegios de la provincia de Segovia: “Martín Chico” y “El Peñascal”. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Integración escolar | es |
dc.subject | Minorías-educación | es |
dc.title | Integración gitana en la educación | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Ficheros en el ítem
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- Trabajos Fin de Grado UVa [30643]
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