El presente trabajo tiene como objetivo principal introducir al alumnado del periodo de
prácticas en el que me he encontrado en el teatro de sombras, permitiendo así que
puedan conocer y poner en práctica las principales técnicas del mismo para observar
después la influencia que tiene esta práctica en la comunicación y la expresión corporal
de los alumnos. A su vez, otro de los objetivos que se espera de dicho trabajo es integrar
a todo alumno con problemas de desinhibición en el grupo clase, favoreciendo así que
este sentimiento desaparezca.
Para ello ha sido necesario investigar y analizar de forma teórica el teatro de sombras en
el ámbito educativo con el fin de comprender y saber cómo llevar a cabo la puesta en
práctica de la misma.
Asimismo, se han desarrollado y realizado dos sesiones, con tres actividades cada una,
que pertenecen a una Unidad Didáctica diseñada con el fin de trabajar el teatro de
sombras.
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