Composición musical y dispositivos móviles: experiencia en el aula y propuesta de intervención

Título

dc.contributor.advisor	Giráldez Hayes, Andrea	es
dc.contributor.author	Ferrández Sanz, Julia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2015-09-15T18:34:17Z
dc.date.available	2015-09-15T18:34:17Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13537
dc.description.abstract	Este Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo principal identificar y analizar algunas posibilidades de uso del dispositivo móvil iPad como herramienta para la creación e improvisación musical en Educación Primaria. En él se expone la fundamentación teórica, una experiencia de aula en la que se realizan observaciones sobre el desarrollo de procesos de composición musical usando iPad en Educación Primaria, y una propuesta didáctica en la que los alumnos desarrollan la creatividad a través de la composición musical, exponiendo los resultados y conclusiones más relevantes.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Composición (Musica)-Estudio y enseñanza (Primaria)	es
dc.subject	Música y tecnología	es
dc.title	Composición musical y dispositivos móviles: experiencia en el aula y propuesta de intervención	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International