Propuesta de intervención en Educación primaria: el Musical

Título

dc.contributor.advisor	Archilla Prat, María Teresa	es
dc.contributor.author	Rodríguez González, Ainhoa
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2015-09-16T18:07:01Z
dc.date.available	2015-09-16T18:07:01Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13580
dc.description.abstract	Con este Trabajo de Fin de Grado queremos demostrar la importancia de los cuentos motores y las canciones motrices como recurso educativo que favorece el desarrollo del niño de manera integral, donde la música, el juego, los personajes, las improvisaciones y la expresión corporal son elementos fundamentales del mismo. Además, queremos destacar el cambio que hacemos desde el cuento motor a la representación de un musical, donde se funden todos estos conceptos, así como se añaden otros como la representación ante un público, el vestuario, el decorado y las máscaras, dando énfasis a este recurso del musical en Educación Primaria.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Expresión corporal	es
dc.subject	Teatro en educación	es
dc.title	Propuesta de intervención en Educación primaria: el Musical	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International