A lo largo de este documento se analizará el denominado trastorno autista desde múltiples puntos de vista abarcando diversos aspectos que afectan a la educación y el desarrollo de los alumnos afectados.
Por ello describiremos este trastorno desde sus características y síntomas habituales en las personas que lo padecen y lo trataremos desde las perspectivas de los diferentes profesionales que trabajan en torno a estos niños, así como desde una perspectiva de los familiares y personas cercanas que también conviven con él.
Además, se trata de presentar la evolución de la visión que se ha tenido en torno a este trastorno desde su observación–diagnóstico hasta hoy, analizando qué ha cambiado y en qué se ha avanzado tanto cualitativa como cuantitativamente.
Desde la perspectiva educativa trataremos de presentar material y medios para facilitar y mejorar los resultados de la intervención y lograr la inclusión y el funcionamiento de los alumnos autistas.
