Estrategia-aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en Educación Infantil: La granja escuela

Título

dc.contributor.advisor	Álvarez Alonso, Óscar	es
dc.contributor.author	Arias Gil, Patricia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-11-06T18:41:47Z
dc.date.available	2015-11-06T18:41:47Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14609
dc.description.abstract	En las escuelas infantiles y en los colegios, la salida a la granja escuela es una actividad muy atractiva para trabajar con niños, dado que posee un buen valor didáctico y social y es un enriquecedor recurso educativo para utilizar en la etapa de Educación Infantil. Es muy interesante realizar actividades complementarias fuera del aula, como las salidas. Por ello en este proyecto justificaremos la importancia de las mismas, exponiendo la organización, metodología y objetivos de las actividades planteadas en la granja escuela para esta etapa, y destacaremos el valor que tienen las salidas en Educación Infantil y los beneficios que esto conlleva.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Estrategia-aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en Educación Infantil: La granja escuela	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es