La fábula como instrumento didáctico y su trabajo a partir de la dramatización

Título

dc.contributor.advisor	Morán Rodríguez, Carmen	es
dc.contributor.author	Carrascal Martín, María
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-11-11T15:14:34Z
dc.date.available	2015-11-11T15:14:34Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14647
dc.description.abstract	En este trabajo, presento la importancia de la literatura infantil dentro de un aula de Educación Primaria. Concretamente me centro en las fábulas, las cuales han sido un gran recurso didáctico a lo largo del tiempo que actualmente ha ido perdiendo valor. Mi Trabajo de Fin de Grado tiene una parte teórica en la que hablo sobre los grandes autores de las fábulas y su valor didáctico; y una parte más práctica en la que compruebo si los niños son capaces de entender estas fábulas y trabajarlas a partir de la dramatización.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	[pendiente de asignar]	es
dc.title	La fábula como instrumento didáctico y su trabajo a partir de la dramatización	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International