El juego cooperativo como transmisor de actitudes y valores positivos

Abstract

Desarrollar valores democráticos en los escolares a través de la cooperación es el principal fin que persigue este trabajo. Para comprobar su veracidad, he llevado a cabo un proceso de investigación: a partir de una unidad didáctica, basada en el juego cooperativo, he recogido los diferentes comportamientos de todos los alumnos, en especial de cinco de ellos, que han manifestado durante la puesta en práctica de dicha unidad didáctica. Posteriormente he analizado los datos clasificándolos en tres categorías de acorde a los objetivos y, por último, he expuesto las principales conclusiones, tanto positivas como negativas, aclarando si los fines pautados han sido logrados o no y contrastándolo con la teoría de algunos autores propios del ámbito de la cooperación.