La experimentación del agua dirigida a una alumna con Síndrome de Down. Propuesta de intervención

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación hace referencia a los aspectos del conocimiento del entorno para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, concretamente al estudio del agua, dirigido a un alumna afectada por el Síndrome de Down. La metodología utilizada ha sido a través del uso de los sentidos, la experimentación e indagación, mediante una disciplina multidisciplinar, siendo la propia alumna quien descubra el gusto por la ciencia y el mundo científico. En la propuesta de intervención se han llevado a cabo diferentes contenidos y enfoques metodológicos con el objetivo de responder a las necesidades de la alumna teniendo en cuentas sus intereses y motivaciones. Asimismo, en la puesta en práctica de la propuesta se inculcarán hábitos de cuidado y respeto del entorno.