Propuesta didáctica para Science basada en metodología CLIL

Título

dc.contributor.advisor	Barranco Izquierdo, Natalia	es
dc.contributor.author	Herrero Villar, Virginia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-11-25T17:16:30Z
dc.date.available	2015-11-25T17:16:30Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14923
dc.description.abstract	El presente Trabajo Fin de Grado se centra en la metodología CLIL profundizando en el aprendizaje de los contenidos de la asignatura de Science a través de la lengua inglesa, con el fin de aprender ambos de manera simultánea e integrada. En consecuencia, primero se ha desarrollado un planteamiento teórico para estudiar esta metodología y a continuación se ha diseñado y llevado a la práctica en un contexto bilingüe, una propuesta didáctica basada en CLIL.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Propuesta didáctica para Science basada en metodología CLIL	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es