Análisis de las barreras y dificultades para lleva a cabo la Atención a la Diversidad con enfoque inclusivo y alternativas.

Abstract

La importancia de una educación de calidad es reconocida por casi la mayoría de las personas, el reconocimiento de esta importancia pasa por buscar una Educación Inclusiva, una educación que no segregue a ningún alumno ya sea por discapacidad física, psíquica, sensorial o por motivos de incorporación tardía al sistema educativo, motivos económicos, de cultura, raza, género, etc. O cualquier otra necesidad de aprendizaje, ya que cualquier alumno en algún momento de su vida educativa puede necesitar una respuesta especial a sus circunstancias personales. Desde este Trabajo de Fin de Máster proponemos la figura del psicopedagogo/a como agente de cambio necesario y activo en la escuela para que la escuela inclusiva se convierta en realidad.