La dramatización como recurso didáctico en Educación Infantil

Abstract

Este trabajo presenta una fundamentación teórica dedicada a la dramatización y sus beneficios en el ámbito educativo, sobre todo, en las primeras etapas. Así, como una diferenciación entre lo que se entiende por dramatización y el género teatral. La elección del tema y la propuesta de intervención han tenido como base fundamental la Legislación vigente, el Marco teórico y mi experiencia en Prácticas. Las distintas propuestas presentadas son variadas y de marcado carácter lúdico que posibilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.