En el trabajo que se presenta, se plantea la práctica psicomotriz como un instrumento de importante valor en el desarrollo de las capacidades del alumnado y concretamente del alumnado de educación especial. Se realiza una revisión bibliográfica de los componentes de la educación psicomotriz y especialmente en la coordinación dinámica general y equilibrio, así como en las características de las personas con síndrome de Down para una correcta intervención posterior. En la segunda parte del mismo se presenta un programa de entrenamiento a realizar entre otros, con este tipo de alumnado, detallando las actividades de coordinación dinámica general y equilibrio, así como todos los elementos necesarios para llevar a cabo su realización con realismo, tanto en contextos escolares como extraescolares.
