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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16431

    Título
    Aprendizaje colaborativo a través de la herramienta “Etwinning”: enseñanza de las energías renovables y no renovables en Educación Primaria
    Autor
    Esteban Arranz, Rodrigo
    Director o Tutor
    Calderón Quindós, María TeresaAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2016
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Resumen
    El siguiente Trabajo de Fin de Grado analiza las ventajas de la plataforma “Etwinning” en el aprendizaje de la asignatura de “Science”. Fusionando el aprendizaje colaborativo con dicha herramienta demostraremos que el uso de las TIC en la educación es un método innovador con el cual el alumno aumenta su motivación y sus ganas de aprender. La asignatura en la que se ha pensado para realizar este proyecto es Science ya que realza la importancia del inglés como vehículo de aprendizaje y a la vez trabaja los contenidos que los alumnos necesitan trabajar y aprender. Lo que es más, combina el uso de las TIC con conocimientos de energías renovables y no renovables, ambos extremadamente importantes en la sociedad en la que vivimos.
    Materias (normalizadas)
    [Pendiente de asignar]
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16431
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30855]
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    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    TFG-G1713.pdf
    Tamaño:
    95.75Kb
    Formato:
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