Las inteligencias múltiples e inteligencia emocional en el aula de Inglés

Título

dc.contributor.advisor	Mezquita Fernández, María Antonia	es
dc.contributor.author	Láinez López, Rosa
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2016-04-22T11:11:24Z
dc.date.available	2016-04-22T11:11:24Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16824
dc.description.abstract	Este trabajo se fundamenta en proponer la teoría de las inteligencias múltiples como método de trabajo para promocionar un acercamiento y conocimiento de la lengua inglesa a nivel de la educación infantil, todo ello contextualizado en un marco didáctico que tenga como base el desarrollo de la inteligencia emocional.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Psicopedagogía	es
dc.subject	Inglés (lengua)-Estudio y enseñanza	es
dc.subject	Inteligencia	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	Las inteligencias múltiples e inteligencia emocional en el aula de Inglés	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International