El sistema educativo español a la luz del informe McKinsey

Título

dc.contributor.advisor	Arribas Estebaranz, José María	es
dc.contributor.author	Casado Pérez, Pablo
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2016-08-19T07:52:57Z
dc.date.available	2016-08-19T07:52:57Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/18379
dc.description.abstract	El concepto de calidad educativa es siempre subjetivo y polémico. En este trabajo hemos analizado las principales variables que parecen compartir los países que obtienen los mejores rendimientos educativos basándonos, fundamentalmente, en el informe McKinsey: “How the world’s most improved school systems keep getting better”. A la luz de dichas variables hemos realizado una valoración crítica del Sistema Educativo español, proponiendo algunas medidas que a nuestro juicio mejorarían nuestra calidad educativa.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación-Política gubernamental-España	es
dc.subject	Educación-Metodología	es
dc.title	El sistema educativo español a la luz del informe McKinsey	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International