La tutoría en el desarrollo de la inteligencia emocional en Educación Infantil

Abstract

Con el presente Trabajo de Fin de Grado se pretende investigar y analizar la información de inteligencia emocional a partir de varios autores, además de la elaboración y evaluación de una propuesta de intervención llevada a cabo al aula de Educación Infantil durante mi periodo de prácticas. En este caso con niños del 1º curso del colegio C.E.I.P. “La Pradera”, localizado en Valsaín (Segovia), siendo un colegio rural y comunidad de aprendizaje. Esta propuesta se realizará con el objetivo de analizar, evaluar y demostrar el cómo, el por qué y el con quién trabajar las emociones y las competencias de la inteligencia emocional, desde un contexto escolar, familiar y social. Este trabajo se ha realizado debido a la gran importancia que tiene el desarrollo de la inteligencia emocional en edades tempranas, formando parte del desarrollo integro del niño tanto en el ámbito escolar como familiar. Para ello es imprescindible la tutoría, el tutor y sus funciones, además debe de ser impartido en las aulas de Educación Infantil considerándose un reto para la educación actual.