• español
  • English
  • français
  • Deutsch
  • português (Brasil)
  • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Listar

    Todo UVaDOCComunidadesPor fecha de publicaciónAutoresMateriasTítulos

    Mi cuenta

    Acceder

    Estadísticas

    Ver Estadísticas de uso

    Compartir

    Ver ítem 
    •   UVaDOC Principal
    • TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • Ver ítem
    •   UVaDOC Principal
    • TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS
    • Trabajos Fin de Grado UVa
    • Ver ítem
    • español
    • English
    • français
    • Deutsch
    • português (Brasil)
    • italiano

    Exportar

    RISMendeleyRefworksZotero
    • edm
    • marc
    • xoai
    • qdc
    • ore
    • ese
    • dim
    • uketd_dc
    • oai_dc
    • etdms
    • rdf
    • mods
    • mets
    • didl
    • premis

    Citas

    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/18389

    Título
    Resolución de conflictos: Relajación y mediación a través de la educación emocional
    Autor
    Medina Huertas, Mónica
    Director o Tutor
    Bermejo Valverde, AitorAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la ComunicaciónAutoridad UVA
    Año del Documento
    2016
    Titulación
    Grado en Educación Infantil
    Resumen
    El objetivo de este documento es conocer un poco más sobre los conflictos en las aulas y como solucionarlos, educando la conducta de los niños. Para la realización de dicho propósito hemos diseñado una propuesta de Intervención Educativa para el tercer nivel del segundo ciclo de EI, donde se plantean una serie de actividades que sirvan para dotar a los alumnos de las habilidades necesarias para solucionar sus conflictos y así mejorar el clima de las aulas de Infantil. Para ello, actuaremos por un lado desde la prevención por medio de la técnica de la relajación; y por otro lado desde la mediación cuando el conflicto ya existe, haciendo especial hincapié en las emociones, enseñando a los niños a expresarse, saber escuchar a los demás y entender cómo se sienten, desarrollando la empatía, el respeto, la tolerancia, etc. habilidades sociales realmente importantes en la Educación Infantil
    Materias (normalizadas)
    Gestión de conflictos
    Educación afectiva
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/18389
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [33142]
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    TFG-B.917.pdf
    Tamaño:
    534.6Kb
    Formato:
    Adobe PDF
    Thumbnail
    Visualizar/Abrir
    Attribution 4.0 InternationalLa licencia del ítem se describe como Attribution 4.0 International

    Universidad de Valladolid

    Powered by MIT's. DSpace software, Version 5.10