La participación de niños y niñas en la gobernanza municipal aporta la visión de la infancia a los gobiernos locales para llevar a cabo una política más justa y acorde con las necesidades de todas las personas que integran la comunidad local. Para que la participación de la infancia cumpla esta misión, la colaboración de escuela y ayuntamiento es imprescindible. En este trabajo se hace una propuesta metodológica para crear órganos de participación infantil en los ayuntamientos y para llevar a cabo un proceso participativo que se inicia en la investigación que los niños harán desde la escuela sobre los asuntos que quieran tratar, hasta la valoración de los resultados de la acción del gobierno local sobre los mismos. Analiza asimismo las competencias básicas y las enseñanzas mínimas en la Educación Primaria implicadas en dicho proceso.
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