Aportaciones de la música concreta al concepto de juego en Educación Infantil

Abstract

En este Trabajo Fin de Grado ponemos de manifiesto la importancia del juego como recurso educativo en la escuela, principalmente en las primeras etapas educativas. Se enriquece el concepto de juego, a partir de las experiencias reales llevadas a cabo por especialistas de Educación Infantil sin conocimientos previos de música. El alcance de este trabajo plantea el interés que existe por parte de especialistas de Educación Infantil y profesores de Universidad, por conocer la experiencia desarrollada en Francia y de la que no existen demasiados estudios publicados. Por esta razón, intentamos atender esta necesidad y aportar datos inéditos, a partir de los cuales, podamos conocer diferentes procesos en las aulas.

In this Work of End Degree Course we show the importance of play as an educational source at the school, mainly at first teaching phases. Is reached the play concept from the real experiences carried by Childhood Education specialists, without previous music knowledges. The scope of this work express the interest of Childhood Education specialists and University lectures to know the experience that has been developed in France and which there aren’t too many published studies. For this reason, we try to pay attention to this necessity and contribute with information.