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Deportividad, disfrute y actitudes hacia la Educación Física de los estudiantes de Educación Secundaria

Sánchez-Alcaraz Martínez, Bernardino Javier; Bejerano Urrea, Alberto; Valero Valenzuela, Alfonso; Gómez Mármol, Alberto; Courel Ibáñez, Javier (2018)

Experiencias vividas en una prolongada relación entrenador-atleta. El caso de un atleta paralímpico

Santos, Fernando; Camiré, Martin; MacDonald, Dany J. (2018)

La relación triádica del juego, una interpretación de tres actividades humanas

Navarro Adelantado, Vicente; Pic Aguilar, Miguel (2018)

La enseñanza y el entrenamiento deportivo desde un enfoque «Constraint-Led». ¿Puede el retorno al futuro afrontar la idea de que «para jugar, lo primero son los fundamentos»?

Renshaw, Ian; Moy, Brendan (2018)

Implementing Sport, Physical Activity and Physical Education in New South Wales, Australia, primary schools

Evans, John R.; Curry, Christina (2018)

Impregnando la pedagogía centrada en el juego con una perspectiva «Constraint-Led» para la enseñanza del tenis en las escuelas

Hewitt, Mitchell; Pill, Shane; McDonald, Rebecca (2018)

Impregnando la pedagogía del entrenamiento del juego modificado en el enfoque centrado en el sentido del juego con la teoría de las affordances

Rankin, Joss; Pill, Shane; Magias, Terry (2018)

Tempo sedentário e dimensões psicossociais nos idosos: revisão acerca da medição, associações com a saúde e determinantes

Ramalho, André; Petrica, João; Rosado, António (2018)

Redefiniendo la competitividad desde el fair play y la justicia social

Molina, Pere; Valenciano Valcárcel, Javier; Muñoz Rodríguez, David; Úbeda Colomer, Joan (2018)

Percepción del profesorado y el alumnado sobre la aplicación HIIT en Educación Física. Modelo de Educación Deportiva vs Metodología Tradicional

Segovia Domínguez, Yessica; Gutiérrez Díaz del Campo, David (2018)

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