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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23834

    Título
    Game design fundamentals and sport coaching
    Otros títulos
    Fundamentos del diseño de juegos y entrenamiento deportivo
    Autor
    Pill, Shane
    Price, Amy
    Magias, Terry
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2017
    Documento Fuente
    Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 19 Núm. 1 (2017): Enero-abril pags. 19-34
    Résumé
    Desde hace tiempo se sabe que los juegos de ordenador y, ahora, los juegos digitales en línea se han convertido en una parte importante del ocio de los jóvenes (ver, por ejemplo, Kirriemuir y McFarlane, 2004). Basándonos en la hipótesis de que los juegos digitales y los deportes comparten la intención de que los participantes disfruten aprendiendo difíciles y estructuradas forma de juego, consideramos el modo en que los diseñadores de juegos digitales activan el compromiso en el aprendizaje, y si los entrenadores deportivos pueden aprender algo del intencional diseño pedagógico adoptado por los diseñadores de juegos digitales. En este sentido, mediante ejemplos de entrenamiento, se muestran distintas aplicaciones de ricas tareas de participación basadas en los principios educativos del “buen” (Gee, 2007) diseño de juegos digitales. Concluimos proponiendo seis perspectivas pedagógicas para el entrenamiento deportivo a fin de mejorar la práctica como un espacio de aprendizaje basado en el diseño de juego intencional.
    ISSN
    1989-7200
    DOI
    10.24197/aefd.1.2017.19-34
    Version del Editor
    https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/667
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23834
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Ágora para la educación física y el deporte - 2017 - Vol. 19-1 [8]
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    Fichier(s) constituant ce document
    Nombre:
    AEFD-2017-1-game design.pdf
    Tamaño:
    822.8Ko
    Formato:
    Adobe PDF
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