El uso de equipos de telefonía móvil en la práctica clínica y el riesgo de iatrogenia y de malfunción de la tecnología sanitaria. Estudio y propuestas de mejora a través de un programa formativo

Abstract

Este TFG aborda uno de los problemas que se derivan de la actual utilización masiva e indiscriminada de los teléfonos móviles en la rutina diaria, que incluye el periodo laboral, en un entorno donde cada utensilio/herramienta de uso habitual se convierte en un elemento de riesgo de iatrogenia para el entorno interno y externo de actuación profesional y que puede incidir negativamente en los resultados del trabajo así como en el entorno socio-familiar. A partir de una revisión sistemática sobre el estado actual del problema que origina el uso del teléfono móvil en el entorno sanitario, hemos hecho una encuesta a una muestra de profesionales sanitarios de atención primaria y especializada de Valladolid a fin de detectar el hábito de uso y el nivel de conocimientos al respecto de los posibles problemas derivados del mismo y, en base a los resultados obtenidos definir estrategias preventivas y de mejora fundamentadas en un programa de formación específica.El trabajo de campo realizado se ha planteado según los siguientes apartados:  Objetivo: Analizar los hábitos de uso del teléfono móvil del personal sanitario en su horario de trabajo y su conocimiento sobre el riesgo que este hábito conlleva en la iatrogenia clínica y en la malfunción y alteraciones de las ondas electromagnéticas de diversos equipos técnicos.  Material y Métodos: Estudio observacional, descriptivo, de corte transversal dirigido a una muestra de 157 profesionales sanitarios de atención especializada y primaria.  Resultados: Elevado uso del teléfono móvil durante la jornada laboral, superior en médicos y en hombres y escasa información sobre los riesgos que del uso se derivan.  Conclusión: Necesidad de limitar el uso y hacerlo de forma más segura y responsable a partir de una mayor información/formación de los profesionales, para lo que se aporta un proyecto de formación específica.