Transmisión de las memorias oficiales de la revolución sandinista nicaragüense desde el sistema de educación secundaria (Nicaragua, 2008-2015)

Abstract

Esta investigación interpreta los contenidos e identifica los mecanismos empleados en la transmisión de las memorias oficiales de la revolución sandinista nicaragüense desde el sistema de educación secundaria (2008-2015). Para lograrlo, se parte de un enfoque cualitativo e interpretativo mediante el análisis de contenido del material curricular utilizado en la educación secundaria. Este material incluye libros de texto de las Ciencias Sociales, Programas de Estudio y Antología para Docentes de Educación Secundaria. Los resultados de esta investigación evidencian la consolidación de un tipo de memoria literal desde el sistema de educación, en la cual los contenidos y mecanismos de trasmisión de la revolución sandinista son presentados en formatos enciclopédicos/cerrados. Esta memoria literal implica una pedagogía monumento mediante la cual no es posible interpelar los poderes de turno, ni las fuerzas hegemónicas. Es una memoria que evade el conflicto y las contradicciones de los procesos históricos, resultando útil para la consolidación de proyecto político del Gobierno de turno.