Las salidas didácticas al entorno como recurso de la enseñanza en Ciencias Sociales

Título

dc.contributor.advisor	Valbuena Barrasa, María Mercedes	es
dc.contributor.author	Maestro Rodríguez, Jorge
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2017-07-21T11:45:16Z
dc.date.available	2017-07-21T11:45:16Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24610
dc.description.abstract	Diseñar una propuesta de intervención didáctica, fundamentada en los principios pedagógicos vertebrados en torno al aprendizaje considerado como vivencia para el alumno. Esta intervención didáctica puede ir dirigida a la educación formal (actividades de aula y extraescolares) y a la no formal (programas municipales y programas privados). El aprendizaje que se pretende alcanzar con estas salidas es la comprensión de la formación del paisaje de montaña y ribera, siendo un factor esencial la educación física en el medio natural.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Ciencias sociales - Estudio y enseñanza (Primaria)	es
dc.subject	Paisaje	es
dc.title	Las salidas didácticas al entorno como recurso de la enseñanza en Ciencias Sociales	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International