La presente investigación nace con el objetivo de conocer la relación entre la formación
y la profesión periodística en Valladolid. El análisis de estos dos ámbitos periodísticos
tiene la finalidad de mostrar cómo los programas de las universidades se adaptan al nuevo
entorno comunicativo, cómo lo hacen las empresas, si han surgido nuevos perfiles en este
proceso de cambio y en qué punto de la transición tecnológica se encuentran los dos
ámbitos, el docente y el profesional. La metodología empleada para esta investigación ha
sido triple: en primer lugar se ha realizado una revisión bibliográfica en distintos soportes
e idiomas para conocer las investigaciones sobre el objeto de estudio realizadas hasta el
momento; posteriormente se ha tratado de conocer la opinión de los alumnos de la
Universidad de Valladolid a través de una encuesta propia junto al cruce de datos de otras
encuestas de años anteriores facilitadas por la Universidad; y, para averiguar la
perspectiva de los periodistas, se ha entrevistado a profesionales de cuatro medios de
distintos soportes de Valladolid. Los resultados y conclusiones generales ponen de
manifiesto que han desparecido más de cincuenta medios con la crisis económica; los que
aún existen están en proceso de adaptación al nuevo entorno mediático; los alumnos
encuentran mejoras en el plan formativo en cuanto a la dotación práctica y tecnológica
del Grado; ambos sectores no llegan a un acuerdo sobre la necesidad ni el contenido de
los estudios de Periodismo; sin embargo, profesionales y alumnos coinciden en la
demanda de planes formativos con una mayor dotación práctica.
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