El trabajo que presentamos pretende poner de manifiesto que la implantación
de la asignatura denominada Practicum en los nuevos Grados en Derecho en
las Universidades Españolas, supone una pieza clave en el proceso de
formación integral de nuestros estudiantes y un compromiso en aras de la
plena integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Tras la Declaración de Bolonia de 1999, la creación del Espacio Europeo de
Educación Superior supuso un cambio cualitativo en la Universidad Española.
Especialmente interesante fue la evaluación que, en dicha Declaración se hizo
de las necesidades y carencias del anterior sistema de enseñanza superior, y
en particular de la necesidad de reformar en profundidad nuestro sistema
educativo superior, desde la conformación de los planes de estudios de las
diferentes titulaciones, a las metodologías docentes y de evaluación. El Practicum es una asignatura con una vocación práctica y un carácter global
que persigue la aplicación de todas las competencias específicas y
transversales adquiridas a lo largo de la carrera, y proporciona, por tanto, la
oportunidad de una evaluación conjunta de las mismas, apoyándose en el
diseño de contenidos y metodologías específicas.
Así, nuestro objetivo en este trabajo es proponer un modelo adecuado de la
asignatura Practicum del Grado en Derecho exportable al resto de la
Universidad española.
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