Una propuesta práctica de metodologías participativas en la enseñanza del Derecho Mercantil

Abstract

En el presente trabajo se exponen, de forma sucinta, algunas propuestas prácticas para la enseñanza del Derecho Mercantil conforme al modelo instaurado por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en concreto, las metodologías docentes participativas. Todas las acciones desarrolladas, que se detallan en los Anexos, van encaminadas a incentivar la participación de los alumnos, haciéndoles partícipes del proceso enseñanzaaprendizaje; a ofrecer una visión más práctica de la asignatura; y a facilitar su posterior inserción en el mercado laboral. El objetivo, de acuerdo con los principios de Bolonia, es en última instancia la formación en competencia y la excelencia académica. Más que de forma empírica o cuantitativa, se acompaña igualmente una valoración cualitativa de esta metodología sobre la base de las opiniones de los propios alumnos.