El proyecto como herramienta de indagación: la reconstrucción de experiencias jurídicas a tavés de los testimonios orales

Abstract

La creencia en la participación del estudiante en el proceso de construcción del aprendizaje y del conocimiento científico condujo a la creación de una estrategia didáctica centrada en el desarrollo de Proyectos de investigación llevados a cabo en grupos de trabajo. El mismo se centró en el desarrollo de las fuentes orales a través de la realización de entrevistas a personas que nacieron en los años 30 y 40 del siglo XX en un intento por “reconstruir” instituciones jurídicas, como la costumbre o el trabajo, situación que condujo al conocimiento de nuevas técnicas de investigación, al enriquecimiento temático de la asignatura y al acercamiento al estudiante del proceso de investigación científica y académica