El presente trabajo pretende analizar los modelos de enseñanza-aprendizaje
de las ciencias experimentales en la escuela y presentar una propuesta didáctica
que permita mejorar su enseñanza en las aulas de Educación Infantil.
Se toman como puntos de partida los estudios hechos anteriormente (Rocard,
Enciende y otros que analizaremos más adelante), y partiendo de una serie de objetivos, se
especifica una propuesta didáctica detallando la metodología y el diseño del proceso, con su
consiguiente exposición de resultados y análisis del alcance de la propuesta.
Además, es importante explicar que la propuesta didáctica que detallamos a
continuación ha sido implementada con un grupo de alumnos de 2º curso de Educación
Infantil (4 años) por lo que podemos constatar resultados y reflexiones sobre su puesta en
práctica. Llegados a ese punto añadiremos no solo situaciones reales del aula sino también
expresiones y explicaciones de los alumnos a fin de comprobar el grado de consecución o
no de los objetivos planteados.
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