| dc.contributor.advisor | Peláez Reoyo, Tomás | es |
| dc.contributor.author | Diez Lobato, Tania | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social | es |
| dc.date.accessioned | 2017-11-15T11:43:12Z | |
| dc.date.available | 2017-11-15T11:43:12Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27102 | |
| dc.description.abstract | Con este Trabajo Fin de grado dirigido al segundo ciclo de Educación Infantil (4 años), pretendo presentar una propuesta de intervención de inteligencia emocional a través de estrategias, técnicas y actividades, utilizando las emociones más apropiadas para estas edades.
En un primer momento, hablaré sobre los beneficios que conlleva trabajar las emociones desde edades tempranas. Y como es preceptivo en todo Trabajo Fin de grado, presentaré aspectos teóricos que han fundamentado mi práctica en el aula.
En una segunda parte, y en el intento de unir las competencias del Grado de Educación Infantil, adquiridas durante la realización de mis estudios en la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid, expondré mi propuesta de intervención. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.subject.classification | Inteligencia Emocional | es |
| dc.subject.classification | Emociones | es |
| dc.subject.classification | Educación Infantil | es |
| dc.title | La inteligencia emocional en Educación Infantil | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
