Educación Emocional en Educación Infantil: una propuesta de intervención

Título

dc.contributor.advisor	Rodríguez Navarro, Henar	es
dc.contributor.author	Herranz Pinacho, Laura
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2017-11-15T16:34:02Z
dc.date.available	2017-11-15T16:34:02Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27127
dc.description.abstract	Este Trabajo Fin de Grado, en el que se reflejan las competencias del título adquiridas, presenta un programa de Educación Emocional dirigido al tercer curso de Educación Infantil de un C.E.I.P. de Valladolid. Partiendo de la clarificación conceptual de los términos emoción, Inteligencia Emocional y Educación Emocional, se marcan las pautas de intervención más acertadas a seguir con este alumnado. Está basado en las competencias emocionales y pretende desarrollar la dimensión emocional del alumnado conforme a la legislación actual.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject.classification	Emoción	es
dc.subject.classification	Educación emocional	es
dc.subject.classification	Inteligencia emocional	es
dc.title	Educación Emocional en Educación Infantil: una propuesta de intervención	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es