La escritura creativa como proceso de aprendizaje

Abstract

El propósito del siguiente trabajo es poner de manifiesto un punto de vista particular acerca de la escritura y la lectura, dentro de las clases de Literatura Universal durante el Bachillerato, en el apartado de Escritura Creativa. La cuestión es si el conocimiento de ciertas herramientas de cambio facilita el acceso a un nuevo status lector en el alumno, y si a través de la escritura creativa se posibilita la comprensión e interpretación de la realidad, transformando a los individuos implicados.

The aim of this work is to outline a point of view about the writing and reading in Universal Literature classes during the Baccalaureate as creative writing. The question is if the knowledge of creative tools provides a new reader status, and if it is possible to understand and translate the reality through creative writing, transforming the involved individuals.