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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28675

    Título
    La introspección como herramienta para la didáctica de las ciencias en Educación Superior: reflexiones sobre la obra de Otero Pedrayo como ejemplo
    Otros títulos
    Introspection as a tool for the didactics of sciences in Higher Education: reflections about the work of Otero Pedrayo as an example
    Autor
    Parama Diaz, Ana IsabelAutoridad UVA Orcid
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2017
    Documento Fuente
    Nudos. Revista Transdisciplinar de Sociología, Teoría y Didáctica de la Literatura; Vol. 1 Núm. 2 (2017): Pensamiento, vida y obra de Otero Pedrayo (monográfico) pags. 21-29
    Abstract
    Consideramos que la didáctica de las ciencias consiste en formar a los alumnos en cuestiones experimentales, procedimentales y en un aspecto relevante: el humanismo. En él interviene la observación y la interpretación de lo observado. Tomamos como ejemplo al escritor gallego Otero Pedrayo y su modo de ver el mundo. Mostramos, a través de sus escritos, como emplea la estrategia introspectiva y como da un enfoque didáctico que permite relacionar la enseñanza de las ciencias con el lenguaje. Por ello, nos proponemos reflexionar sobre la importancia de esta indagación a nivel didáctico que podría mejorar la formación de los futuros docentes.
    Materias (normalizadas)
    Otero Pedrayo, Ramón
    Hermenéutica
    ISSN
    2530-6499
    Version del Editor
    https://revistas.uva.es/index.php/nudos/article/view/1839
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/28675
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • Nudos - 2017 - Vol. 1 Núm. 2 [6]
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    Files in this item
    Nombre:
    NUDOS-2017-2-introspeccion-herramienta-didactica.pdf
    Tamaño:
    131.5Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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