El aprendizaje cooperativo para la enseñanza de la lengua extranjera: inglés

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado estudia la aplicación de diferentes técnicas de aprendizaje cooperativo como herramienta de aprendizaje en la asignatura de lengua extranjera inglés para el curso de sexto de primaria. Mediante estas herramientas metodológicas se busca desarrollar un pensamiento reflexivo y crítico en los alumnos para que puedan desarrollar estrategias para aprender por sí mismos. Del mismo modo también se busca impulsar el grado de cohesión entre los alumnos del aula. En la primera parte del proyecto se hace una breve revisión de los elementos más importantes del trabajo cooperativo, pasando posteriormente a describir las diferentes técnicas del aprendizaje cooperativo y las razones por las que se ha utilizado esta técnica dentro del aula. Dentro de este trabajo también se tendrán en cuenta las rúbricas y métodos de autoevaluación y coevaluación que permitirán a los alumnos y al profesor ir controlando el proceso de aprendizaje y las relaciones entre los distintos integrantes del grupo. En este tipo de trabajos no se puede olvidar que las tareas asociadas deben ser revisadas y evaluadas continuamente con el fin de ajustarlas al grupo de alumnos que tenemos y a sus intereses