Acampada en Educación Infantil. Una oportunidad para la educación integral

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado (TFG) se basa en la experiencia de la práctica docente de una maestra de Educación Infantil, que en el contexto de una escuela rural se aventura con su alumnado a realizar una acampada en el entorno natural. En este trabajo se detalla el proceso de planificación y programación, la puesta en práctica, la observación participante, la evaluación reflexiva y la fundamentación teórica. Se muestra la experiencia educativa de dos cursos (2016/17 y 2017/18). El primero se evalúa por medios convencionales, basándose en los criterios de evaluación de Educación Infantil. El segundo curso se evalúa aplicando los indicadores de calidad de las actividades al aire libre del English Outdoor Council, desarrollados durante más de diez años para procurar la máxima calidad de las experiencias educativas y recreativas al aire libre. La fortaleza de este trabajo reside en el proceso de reflexión-acción de la propia maestra y en la necesidad de fundamentar y justificar el valor de esta actividad dentro de su labor docente. Los buenos resultados de la experiencia vivida impulsan la necesidad de compartirlo y revalorizarlo a través de este TFG, para generar otras posibles experiencias similares. Destaca el valor educativo integral de esta experiencia de vida, más allá de los contenidos educativos específicos del conocimiento del entorno natural. Aspectos como la autonomía, la socialización, la responsabilidad o el respeto han sobresalido por encima de aprendizajes conceptuales sobre la naturaleza. También muestra de manera muy clara las dificultades que se han de superar para lograr un proyecto como este, muchos de los cuales nada tienen que ver con las capacidades de los escolares de Educación Infantil.