Intervención logopédica positiva para el caso de un niño con TEL y TDAH

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado, se propone una intervención a un niño que presenta un conjunto de trastornos que interfieren en la normal adquisición y desarrollo de su lenguaje, destacando entre ellos el TDAH y el bilingüismo. Esta combinación ha generado como consecuencia un diagnóstico aún por definir, que se encontraría entre el trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno específico del lenguaje (TEL). Para conocer todo ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de cada uno de los factores que afectan al desarrollo de su lenguaje y sus características más destacables Debido a estas peculiaridades del paciente, se realiza una intervención logopédica, basada en la psicología positiva y que está centrada en los puntos fuertes del niño como son la motricidad y un vocabulario de su campo de intereses. De esta forma, aumentamos su motivación y reducimos las consecuencias de la presencia del TDAH.