El aumento de alumnos extranjeros en los centros educativos de nuestro país es ya una realidad; a causa de esto, es importante que la educación sepa dar una respuesta adecuada ante esta situación, fomentando siempre la interculturalidad y planteando diferentes estrategias que eviten la discriminación o las desventajas educativas. En este trabajo fin de grado se presenta una investigación cualitativa realizada con el objetivo de comprobar cómo se trabaja la Educación Intercultural en las aulas de Educación Infantil de la villa de Cuéllar. En base a los datos obtenidos en la investigación, y para que el trabajo sea más completo, también se plantean cuatro propuestas que reflejan diferentes formas de poner en práctica este tipo de educación con alumnos de 3 a 6 años de edad.
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