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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31414

    Título
    Exploring teachers’ needs and the existing barriers to the adoption of Learning Design methods and tools: a literature survey
    Autor
    Dagnino, Francesca Maria
    Dimitriadis Damoulis, IoannisAutoridad UVA Orcid
    Rubia Avi, BartoloméAutoridad UVA Orcid
    Pozzi, Francesca
    Asensio Pérez, Juan IgnacioAutoridad UVA Orcid
    Año del Documento
    2018
    Editorial
    Wiley
    Descripción
    Producción Científica
    Documento Fuente
    British Journal of Educational Technology (accepted, july 2018)
    Resumen
    Learning Design (LD) is oriented to support teachers in designing their teaching with the aim to provide a sound pedagogical background and to make effective use of resources and technologies. In spite of the significant number of LD approaches and tools proposed so far, their adoption is still very limited and this represents an unsolved challenge in the field of LD. This paper presents a systematic review of the literature about learning design tools, tackling the issue of adoption from two points of view: teachers’ needs in relation to LD tools and methods and possible barriers to their adoption. The review includes only research papers where teachers’ behaviours and opinions are directly explored and not purely theoretical papers. The search included five main academic databases in Technology Enhanced Learning (TEL) plus a search on Google about project reports; the resulting corpus included 423 papers: 26 of these, plus 3 reports were included in the final list for the analysis. The review provides a systematic overview of the knowledge developed in the LD field, focusing on a set of research gaps that need further exploration in the future.
    Palabras Clave
    Tecnología de aprendizaje
    Diseño de aprendizaje
    ISSN
    0007-1013
    Revisión por pares
    SI
    Patrocinador
    Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (Projects TIN2014-53199-C3-2-R and TIN2017- 85179-C3-2-R)
    Junta de Castilla y León (programa de apoyo a proyectos de investigación - Ref. VA082U16)
    European Commission (Proyect 588438-EPP-1-2017-1-EL-EPPKA2-KA)
    Version del Editor
    https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14678535
    Idioma
    eng
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31414
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • DEP71 - Artículos de revista [358]
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    2018_Dagnino_etal_bjet.pdf
    Tamaño:
    251.6Kb
    Formato:
    Adobe PDF
    Thumbnail
    Visualizar/Abrir
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