El presente Trabajo de Fin de Grado titulado “El ejercicio Musical en la clase de Natural Sciences: Propuesta Didáctica” comprende una propuesta educativa, destinada al alumnado de primer curso de Educación Primaria, que promueve la inclusión de actividades musicales dentro de la clase de Natural Sciences. Se ha estructurado en dos capítulos. Un primer capítulo dedicado a la fundamentación teórica que estudia la situación del bilingüismo actual, el método CLIL, los beneficios de la música en el aula y la conexión entre inglés como Lengua Extranjera, Social Sciences y la Educación Musical. El segundo capítulo desarrolla la propuesta consistente en una Unidad Didáctica ya implementada y un posterior análisis de su provechosa práctica.
This End-of-Degree Project entitled “The Music practice in Natural Sciences class: Didactic proposal” comprises an educational proposal destined to students in first grade of Primary Education, which promotes the inclusion of music in the Natural Sciences Class. It’s structured in two chapters. The first one is dedicated to a theoretical foundation that studies the current situation of Bilingual education, the CLIL method, the benefits of music in the classroom and the connection between English as foreign language, Social Sciences and Music Education. The second chapter develops a proposal in an implemented Lesson Plan and a further analysis of its useful practise.
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