El currículum basado en el pensamiento: propuesta para trabajar la filosofía para niños

Título

dc.contributor.advisor	Rodríguez Navarro, Henar	es
dc.contributor.author	Elías Moreno, Nuria de
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2018-11-12T11:24:19Z
dc.date.available	2018-11-12T11:24:19Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32595
dc.description.abstract	El trabajo que se presenta a continuación expone un análisis teórico de las distintas propuestas internacionales sobre Filosofía para Niños donde se refleja la importancia del desarrollo de las habilidades del pensamiento en la etapa de Educación Infantil. Por otra parte, se realiza una propuesta de intervención sustentada en las propuestas explicadas y acorde con los principios de una ciudadanía democrática.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject.classification	Filosofía para niños	es
dc.subject.classification	Habilidades del pensamiento	es
dc.subject.classification	Pensamiento crítico	es
dc.subject.classification	Pensamiento creativo	es
dc.title	El currículum basado en el pensamiento: propuesta para trabajar la filosofía para niños	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es