En este Trabajo de Fin de Grado se pretende recopilar información de una muestra de libros de texto de inglés de diferentes épocas dirigidos a alumnos de 11 años con el objetivo de conocer la evolución que han experimentado en sus principios metodológicos y explicar las razones de esta evolución. La investigación mostrará que se ha producido un gran cambio desde el libro más antiguo de 1977 que pertenece a la Ley General de Educación (LGE) de 1970 hasta el libro más actual de 2014 que pertenece a Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013.
In this Final Degree Project aims to collect information from a sample of English textbooks from different periods aimed at 11-year-old students with the aim of knowing the evolution they have experienced in their methodological principles and explaining the reasons for this evolution. The research will show that there has been a great change from the oldest book of 1977 that belongs to the General Education Law (LGE) of 1970 to the most current book of 2014 that belongs to the Organic Law for the Improvement of Educational Quality (LOMCE) of 2013.
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