Propuesta de intervención educativa para la prevención de sobrepeso y obesidad infantil desde el área de educación física

Abstract

El trabajo de fin de grado presentado a continuación plantea una propuesta de intervención educativa desde el área de Educación Física, para la prevención de sobrepeso y obesidad infantil en el segundo ciclo de Educación Primaria. Se trata de una Unidad Didáctica anual, es decir, desarrollada paralelamente a otras unidades a lo largo de un curso escolar entero, ya que engloba aprendizajes relevantes que los niños/as deben interiorizar conscientemente con el fin de mantener una vida saludable. De esta manera, el primer trimestre se centra en los contenidos vinculados con la nutrición y los problemas de sobrepeso y obesidad, el segundo se basa en la práctica de ejercicio físico y en el último se trata el balance energético, aunando conocimientos de ambos trimestres para lograr un íntegro proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el tema. El objetivo principal del trabajo es crear una Unidad Didáctica para ponerla en práctica, aunque aún no haya habido oportunidad, con el fin de fomentar la inclusión de una variedad de actividades relacionadas con el ámbito nutricional y deportivo, concienciando al alumnado de la relevancia que adquiere el cuidado de la salud en nuestras vidas y la consecución de buenos hábitos alimentarios para lograrlo

Abstract The end-of-degree work, which is exposed below, presents an educational intervention from the Physical Education’s Area, in order to prevent overweight and childhood obesity in the second cycle of Primary Education. It consists in an annual Didactic Unit, that is, developed in parallel to other units throughout an entire school year, as it encompasses relevant learning that children must consciously internalize in order to maintain a healthy life. Thereby, the first trimester focuses on contents related to nutrition and overweight and obesity’s problems, the second one is based on physical exercise’s practice and the last trimester deals with energy balance, combining knowledge of both trimesters for achieve an integral teaching-learning process on the subject. The main purpose of this work is to create a Didactic Unit to put it into practice, although there hasn’t been an opportunity yet, in order to promote the inclusion of a variety of activities related to nutritional and sports field, raising awareness among students of the importance the health’s care acquires in our lives, and the acquisition of good eating habits to achieve it.