Potencial educativo de las habilidades motrices específicas en el juego del cementerio

Abstract

El siguiente trabajo presenta un estudio sobre el desarrollo de las habilidades motrices específicas de un determinado juego. El objetivo final es el de comprender que el trabajo de este tipo de habilidades se consolida como el pilar fundamental para posibilitar una mejora en el desarrollo interno de los juegos y utilizar estos últimos, como una herramienta educativa, innovadora y cercana al alumnado. En respuesta a esta finalidad, se presenta una Unidad Didáctica a modo de intervención, la cual da lugar a la narración de las diversas sesiones que la conforman, así como un análisis sobre los acontecimientos ocurridos. Se busca dar sentido al tema principal de este trabajo; traducir el desarrollo de las habilidades motrices específicas en que los sujetos de la intervención puedan mejorar en el juego del “Cementerio”.

The following work presents a study on the development of specific motor skills for a particular game. The final goal is to understand that working on this type of skills is consolidated as the fundamental pillar to enable an improvement in the internal development of games to use them as an educational, innovative tool close to the students. As response to this purpose a Didactic Unit is presented as an intervention, which leads to the narration of several sessions, as well as an analysis of the events occurred, in order to give sense to the main subject of this work; translate the development of specific motor skills in which the intervention subjects can improve in the game called "Cemetery."