dc.contributor.advisor | Bores Calle, Nicolás Julio | es |
dc.contributor.author | Santamaría Delgado, Daniel | |
dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia | es |
dc.date.accessioned | 2019-01-10T18:50:49Z | |
dc.date.available | 2019-01-10T18:50:49Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33901 | |
dc.description.abstract | Mi trabajo de Fin de Grado consiste en la elaboración de una secuenciación del contenido de juegos del área de Educación Física en la Educación Primaria. Desarrollo las cuatro grandes áreas que considera García Monge (2004): Juego Bueno, Estrategias y Habilidades en el juego y Cultura Lúdica.
Esta Secuenciación contiene 17 Unidades Didácticas desde 1º hasta 6º de Educación Primaria, cuyo resultado final corresponderá a una propuesta de secuenciación didáctica para desarrollar en toda la etapa Primaria.
Teniendo en cuenta la fundamentación teórica que sustenta este trabajo he podido finalizar esta distribución de actividades siguiendo la caracterización de los juegos para ajustar los contenidos a los niveles educativos. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Educación física-Estudio y enseñanza (Primaria) | es |
dc.subject | Juegos | es |
dc.subject.classification | Secuencia didáctica | es |
dc.subject.classification | Unidad didáctica | es |
dc.subject.classification | Juego Bueno | es |
dc.subject.classification | Estrategias | es |
dc.subject.classification | Habilidades | es |
dc.subject.classification | Cultura lúdica | es |
dc.title | Propuesta de secuenciación del contenido de juegos del área de Educación Física en Educación Primaria | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |